ППМГ “Гео Милев” – домакин по НП „Иновации в действие“, март 2025г.

     Темата на мобилността „Изследователският подход – съвременен метод за качествено образование по природни науки“ беше иновативно и по много интересен начин представена пред гостите, ученици и учители от: Профилирана природоматематическа гимназия „Никола Обрешков“, град Казанлък, Природо-математическа гимназия със засилено изучаване на чужди езици „Иван Вазов“, град Димитровград и СУ „Иван Вазов“ , град Поморие.

     След топлото посрещане на гостите беше проведен дебат на тема: „Възобновяеми източници – Зелена ли е зелената енергия“ с ръководител г-жа Станка Стойчева. Дебатът имаше за цел да постави под въпрос и да анализира истинската устойчивост и екологичност на енергийните източници, които се считат за „зелени“. Дебатът послужи като платформа за обмен на идеи, аргументи и научни доказателства, които да помогнат за формиране на по-балансиран и информиран възглед за бъдещето на зелената енергия.

     Ученици от клуба по „3Д принтиране и Роботика“ с ръководител г-жа Боряна Георгиева представиха „3D конструиране и роботика ръка за ръка с природните науки“. Инициативата свързва 3D моделиране, роботика и природни науки, като показва как технологиите могат да бъдат използвани за изучаване и решаване на реални научни проблеми. Съчетавайки 3D моделиране с природните науки, се предлага интерактивен начин за обучение, който развива както технически, така и аналитични умения.

     Учениците участваха в работилницата „Физика под налягане“ с ръководител г-н Стоян Тодоров. В нея се представи интерактивно и практическо обучение, обединяващо теоретичните принципи на физиката с реалните явления, свързани с налягането и неговото въздействие върху материалите и системите.  Участниците сглобиха модел, изработен от учениците с 3D моделиране и принтиране.

     Химията беше представена в „Лаборатория за чудеса“ – работилница с ръководител г-жа Майя Найденова, в рамките на която се демонстрираха насърчаване на иновативни методи на обучение и научни експерименти; на критичното мислене, формулиране на хипотези и провеждане на експерименти чрез самостоятелно и групово изследване; развиване на умения за наблюдение, измерване, анализиране и интерпретиране на резултати в реални условия. Използване на интерактивни и практически дейности за задълбочаване на знанията по природни науки и технологии. Подпомагане на ефективното сътрудничество между учениците чрез споделено решаване на проблеми и представяне на резултати.

     Свързването на науката с реалния живот беше демонстрирано чрез практически приложения на научните открития и технологии в ежедневието.

Споделянето и представянето на иновативни методи на преподаване с прилагане на изследователски подход в обучението по природни науки беше много полезно и интересно за всички.